8月14日，信息技术骨干教师齐聚实小花园路校区，进行为期一天的培训。培训共分两个时段，上午以专家报告方式开展，下午针对教学要求，安排骨干教师介绍教学的具体方式方法，聚焦课堂教学。
培训会上，学科教研员首先指出了本次培训的意义，提出了学习纪律要求，希望全体老师要珍惜本次培训机会，认真聆听，维护好自己的形象，通过学习更好的提升自己的教师专业能力水平。其次结合学科教学，对教师的专业发展和学科教学提出具体的要求，并对新学期的学科教研工作进行安排。
在上午专题报告中，石榴高级中学刘涛副校长做了《谈教师专业发展目标需求》的专题讲座。他从四个方面对教师发展谈了个人见解和体会：1、首先做个快乐的教师。要想成为从一个合格信息技术教师成长为优秀学科骨干，就是做一个认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐教师。2、其次做一个有情怀的教师。教师最大的情怀就是一种职业精神，就是要体现教师的生命价值和崇高师德。研究“自己是提升个人素质、提高教学水平”的最佳途径，力争做一个精神的守望者。3、做一个有个性的教师。作为教师，在教学上要大胆尝试和创新，就必须形成自己的鲜明的教学个性。要培养你的教学灵性，灵性是教师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。4、做一个时刻反思的教师。反思是教师积极探究心态的表现，它可以使教师重新找回失去的自我，不唯书，不唯上，不唯专家，相信自己才是处理自己问题的专家。反思就会是一盏明灯，它会引导我们避免陷入教条和僵化。
下午来自高级中学的秦雪莲教师，从教学实践方面给大家分享了《课堂教学案例》专题评析，她结合张长水老师开设《信息的编程加工》的教学视频（本节课获得全国优质课评比中荣获特等奖的一节课），具体分析了课堂教学设计应该注意那些方面，并以此为例详述我们应该如何评价课堂教学。
这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。学员们收获颇多！
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