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王彬，石梁河镇小埠子小学语文教师，2013年师范专业毕业后投身农村小学语文教育工作，至今已有十个年头。十年来一直从事小学语文教学兼班主任工作，她始终爱岗敬业、恪尽职守、为人师表，以求真务实的工作态度，圆满地完成各项教育教学任务，受到了大家的一致称赞。作为一名教育工作者，她说，她将继续在平凡的岗位上奉献青春、勤奋耕耘。捧一颗真心，育满树桃李。今天，让我们一起走近她的教育情怀： 
2013年9月，王老师踏上农村小学教育的“三尺讲台”，完成从学生到老师的角色转变。从那时起，她就把人生的坐标定在为教育事业奉献一生的轨迹上。她默默做好本职教育工作，辛勤劳动。她教的第一届学生是五年级，初出茅庐，如何上好课、如何处理好与孩子们的关系等问题都是她迫切要学习的地方。为此，她虚心地向有经验的老师请教，学习先进的教育管理理念，不断提高自身的教学水平及业务能力，把所有精力都用在了教育教学和学生身上。功夫不负有心人，在不断地学习探索中，王老师所带的第一届学生在期末考试中取得了乡镇第一名的好成绩，这是她与孩子们共同努力的结果，也是成长路上的第一次激励。
王老师不仅关注学生的成绩，更关心学生道德品质的教育。记得有一次，班级里有一位学生新买的“金箍棒”钢笔丢失了。王老师秉着“勿以恶小而为之”的育人理念，决心追查此事，但又不想伤害那位学生幼小的心理。思来想去，王老师开展了一节思想道德教育课，先是讲了一些诚实守信的道理和故事，动之以情，晓之以理。此时的王老师已然察觉到是哪位学生犯错，但是为了保护那位同学并没有直说，而是让所有学生出去排队，每次只一人进教室转一圈，如果认识到错误并决心改正，就可以“神不知鬼不觉”的将那支不属于自己的钢笔悄悄放回去。放学以后，那个孩子专门留在校门口等着王老师，主动承认了错误并感谢老师的做法。从那以后，那孩子从同学眼里的“捣蛋鬼”变成了乐于助人的好学生。
任教十年来，王老师始终俯身参与低年级教学，尤其是一年级的语文教学工作。孩子刚从幼儿园毕业，对小学学习的模式一无所知，她不畏辛苦，班训、班风、班规等整顿让她的嗓子发不出声音，但她毫无怨言，她带着一届又一届一年级的小朋友养成了良好的学习和生活习惯。 王老师十分重视培养学生良好的习惯，“好习惯，益终身”。一年级是学生行为习惯培养的起始阶段，也是塑造班级常规的关键时期，养成良好的行为习惯，为学生的各方面发展奠定坚实的基础。一年级孩子还小，桌椅、书包、水杯等物品的摆放很随意，王老师就规定孩子们全部把书包放在一侧，现在整齐的“书包放右，书放左”已经形成习惯。为了让学生把班级的桌子摆放整齐，王老师细心地带着孩子规划好每张桌子摆放时应该对准地上的哪一条线，做到“有线可依”。时间长了，孩子们一看见桌子“偏离”就主动摆正。在王老师的带领下，一年级的小朋友很快养成了书包、桌椅整齐摆放，垃圾不落地的良好习惯，王老师相信良好的班级环境可以直接影响学生的思想，启迪学生的心灵，陶冶学生的情操。
天道酬勤。历年来，她所担任的语文学科在学校组织的各项测试中始终名列前茅。本人也多次获得“优秀教师”“教学先进个人”荣誉称号。她辅导学生在书写、写作竞赛中多次获奖。自己也积极参加各项比赛，并取得了市劳动基本功大赛一等奖、县语文基本功竞赛一等奖、县班主任基本功一等奖等荣誉。 |
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